2021年师德标兵潘静
2022-01-07 10:07:36   来源:新蒲京娱乐新用户注册   评论:0 点击:

不以成绩好坏区别对待学生,更不以贫富区别学生。坚持让每个灵魂的过错都可以得到包容,每个灵魂的美德都可以得到弘扬。家庭关系和谐,是最美家庭的潘妈妈;师生同事关系融洽,是所有人的潘姐姐。
        不以成绩好坏区别对待学生,更不以贫富区别学生。坚持让每个灵魂的过错都可以得到包容,每个灵魂的美德都可以得到弘扬。家庭关系和谐,是“最美家庭”的“潘妈妈”;师生同事关系融洽,是所有人的“潘姐姐”。

        常规教学工作,党支部工作,支教工作,工会工作,帮扶社区志愿者工作,家委会工作……每一份工作都是责任,但每一处处工作都不落下,可谓尽心尽力的好党员。
毫无保留地奉献,拿两个月工资购买班级公共阅读书籍,购买书法字帖,订阅《语文报》,每位学生赠送一本《论语》。办班级周末阅读刊物,辩论赛,三分钟演讲,面批作文都成为了语文教学生活不可或缺的部分。在“不忘初心,与生共进”中做一个“一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂”的语文老师。
 
附:写给潘老师的一封信
流風
        潘静老师你好,我是杨风雪,也许现在你对我的印象有些模糊,但是我却对你记忆犹新,因为在我不愿回想起高中那压抑的三年中,你却是其中的一缕阳光。

        开始让我印象深刻的就是高一的时候参加作文比赛,当你看到我的作文时,无不摇头叹息,在我的作文纸上圈圈点点,把我自认为骄傲的作文说得有点无一是处,深深地打击到我。不过我自尊心比较强,认为你没有眼光,心想:虽然我的初中并不出名我好歹也混得如日中天,哪个老师这样说过我,我一定要让你瞧瞧我的能力远比你想象中要好,让你惊叹。所以我执意参赛,最后石沉大海,让我心灰意冷,从那以后我就再也没有参加比赛了。当我冷静下来认真看待我的作文的时候,我不得不承认确实有语言表达低于正常水平的嫌疑。但是我不服气,我暗自下定决心,一定要让你刮目相看,让你后悔自己忽略了我这样一个人才。于是我课后看了不少哲学类的书籍还有心灵鸡汤的书,而且还经常看文摘以求得到提升,有时甚至不管其他科,一门心思花在上面。这样的做法似乎有一定的成效,在高二的一次考试中我竟破天荒地得了120分,当时可把我高兴坏了,我也终于有骄傲的资本了。虽然过后再也没有考到过这样的分数,但是我感觉到你慢慢对我有所关注了,有时有意无意地会点我名,所以我的目的也达到了。

        还有就是你弄的成语故事小演讲,我最怕的就是在公共场合讲话的场景了,我很担心,于是早在一个月前就准备好了,一有时间就看看演说稿,即使滚瓜烂熟还是忐忑不安,我生怕自己上台支支吾吾说不出话来。我所担忧的那一天终究还是来临了,结果出乎意料,我竟几乎按照我构思中的计划实行了出来,这给了我莫大的信心,也让我更喜欢上你的课。后来我记得还有一次自己定主题的演讲,我也认认真真准备了好久,也修改了无数次,力求完美些,可是当我演讲的那一天,我都把题目写上去了,你却没有来,让我大失所望,伤心欲绝,我觉得没有你的观看,我的演讲毫无意义,因为我最想要的一个听者没有来,而且从那以后在也没有来,你就这样在我的生命中出现了两年而已,没有最终陪伴我们走完高中,这是我觉得最大的遗憾。不过我想你也是不愿意就此不带我们,只是有其他事情让你无可奈何吧。

        在这两年中,我一直想证明我是一个值得让你骄傲的学生,所以我很认真地听你讲课。后来我慢慢发现竟喜欢上了语文,觉得语言文字真是太有趣了,觉得汉字文化博大精深,语言之美竟能让人心驰神往,让人赞叹不已。而且我觉得你是个不一样的老师,并不想许多老师那样只是为了考试而教学,而你是为了提升学生素养而教学,你就像一个大姐姐一样的存在,让人有种亲切感,而不是高高在上的老师。我当时从未如此期待能上你的课,喜欢你的人,也喜欢你上的课,每次上课时我总期待你能点我的名回答问题(毕竟我很不主动)。不过虽然喜欢语文,但是我确实没有什么天赋,很难写出什么赏心悦目的文字出来,只是能毫无头绪地表达我的真实情感而已。

        因为你一句:每一次的写作都是与自己灵魂对话的机会,所以我很认真地对待写作,而且认为写日记也是一次与自己灵魂对话的机会,所以从高中到现在读了大学两年,一直都在写日记记录自己及身边的点点滴滴,还是会不自觉地看文摘,一看就是忘了复习要考试的科目,别人认为我在多努力地复习,却不知道我沉迷于不关乎考试的杂志文摘而已,我不知道这样对我有什么用,只知道这样做让我很开心,乐此不疲而已。我从未像现在这样深深地感觉到自己的无知,并迫切地想要充实自己,只怪我之前太封闭自我,给自己套上了太多的枷锁,深深地束缚了我。

        在此送上晚来的谢意,真幸运你能出现在我生命中的两年,让我度过了一段虽然短暂但却光明的时光,让我在自我的束缚中仍然不至于无事可做,让我仍能找到乐趣,让我现在有勇气说出我一直想说的话,让我有勇气表达我真实的情感,也让我有勇气去做我现在真正想做的事。

        在此敬上
        学生:杨风雪(流風)

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